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CTET 2022 Question Paper with Answer

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CTET 2022 Question Paper

CTET Exam Booklet for Class 1 to 5 Primary Teacher (Paper-1)

 Subject: CDP_P1_CTET 

Question No. :- 1

Holding a pencil is an example of______skill while kicking a football is an example of_____skill.

(1) fine motor, gross motor

(2) social, emotional

(3) gross motor, fine motor

(4) emotional, social

एक पेंसिल को पकड़ना______कौशल का उदाहरण है जबकि फुटबॉल को धकेलना______कौशल का उदाहरण है।

(1) सूक्ष्म गतिक, सकल गतिक

(2) सामाजिक, भावनात्मक

(3) सकल गतिक, सूक्ष्म गतिक

(4) भावनात्मक, सामाजिक

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Question No. :- 2

Which of the following is not correct in the context of development ?

(1) Development proceeds in a discontinuous manner.

(2) Children develop at different rates.

(3) Development is a result of complex interaction of nature and nurture. 

(4) Development is relatively orderly.

विकास के संदर्भ में निम्न में से कौन सा सही नहीं है? 

 (1) विकास एक अनिरंतर तरीके से होता है। 

(2) बच्चों की विकास दर में विभिन्नताएं होती हैं। 

(3) विकास प्रकृति और पालन-पोषण के जटिल संपर्क का परिणाम है। 

(4) विकास अपेक्षाकृत व्यवस्थित रूप से होता है।

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Question No. :- 3

________और________पारंपरिक बाल्यावस्था के दौरान बच्चों के प्राथमिक सामाजिकरण की संस्थाएं हैं। 

(1) धार्मिक संस्थाएं और कानून 

(2) आस-पड़ोस और सामाजिक नीतियां 

(3) प्रिंट/मुद्रक मीडिया और विद्यालय 

(4) परिवार और आस-पड़ोस

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Question No. :- 4

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार अधिकतर बच्चे किस स्तर पर सामाजिक मुद्दों और न्याय के प्रति समझ स्थापित कर लेते हैं? 

(1) संवेदी-गामक 

(2) पूर्व-संक्रियात्मक 

(3) मूर्त-संक्रियात्मक 

(4) औपचारिक-संक्रियात्मक

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Question No. :- 5

एक विद्यार्थी निरीक्षण करता है कि छड़ A, छड़ B से लंबी है तथा छड़ B, छड़ C से लंबी है। इस निरीक्षण के आधार पर विद्यार्थी यह निष्कर्ष निकलता है कि छड़ A, छड़ C से लंबी है परंतु जब यही समस्या उससे मौखिक रूप से पूछी जाती है, तो वह सही निष्कर्ष नहीं निकाल पाता। पियाजे के सिद्धांत के अनुसार विद्यार्थी संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था में है ? 

(1) मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था 

(2) औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था 

(3) संवेदी-गामक अवस्था 

(4) पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था

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Question No. :- 6

निम्न में से किसे लॉरेंस कोहलबर्ग द्वारा वर्णित किया गया है ? 

(1) सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास 

(2) निकटवर्ती विकास का क्षेत्र 

(3) आंतरिक वाक् 

(4) आत्मकेंद्रित वाक्

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Question No. :- 7

राजेश, तीसरी कक्षा का विद्यार्थी, एक समस्या का समाधान खोजने में जूझ रहा था । यह देखकर उसकी अध्यापिका ने उसे कुछ संकेत दिए, जिसके आधार पर वह समस्या का समाधान कर पाया । लेव वायगोत्स्की की शब्दावली में अध्यापिका ने पाड़ प्रदान करके राजेश को_____पाने में मदद की है । 

(1) स्व-केन्द्रीयता 

(2) अपरिवर्तनीय सोच 

(3) समीपस्थ विकास का क्षेत्र 

(4) जैविक परिपक्वता

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Question No. :- 8

निम्नलिखित में से किस सिद्धांतकारी ने अधिगम के संदर्भ में सामाजिक संरचनावाद पर जोर दिया है ? 

(1) बी. एफ. स्किनर 

(2) लॉरेंस कोहलबर्ग 

(3) लेव वायगोत्स्की 

(4) सिगमंड फ्रॉयड

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Question No. :- 9

करके सीखना, खोजी अधिगम और सहभागी अधिगम एक______कक्षा की विशेषताएँ हैं ।

(1) व्यवहारवादी 

(2) प्रगतिशील 

(3) अध्यापक-केंद्रित 

(4) निष्क्रिय

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Question No. :- 10

राधिका एक खिलाड़ी होने के साथ-साथ एक अच्छी नृत्यांगना भी है । हावर्ड गार्डनर के अनुसार उसके पास_____प्रकार की बुद्धि है । 

(1) अंत: वैयक्तिक 

(2) भाषाई 

(3) शारीरिक गतिक-संवेदी 

(4) संगीतात्मक

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Question No. :- 11

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार, प्राथमिक स्तर तक के बच्चों की शिक्षा के लिए_______को प्राथमिकता दी जानी चाहिए ।

(1) मातृभाषा

(2) विदेशी भाषा

(3) अंग्रेजी भाषा

(4) केवल सांकेतिक भाषा

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Question No. :- 12

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन लिंग रूढ़िवादिता को दर्शाता है ?

(1) लड़कियाँ लड़कों की तरह ही शैक्षिक क्षेत्र में सक्षम हैं।

(2) लड़कियाँ हमेशा अच्छा व्यवहार करने वाली, कोमल और भावुक होती हैं ।

(3) लड़के और लड़कियाँ दोनों खेलों में अच्छा करने की सक्षमता है।

(4) लड़कियाँ लड़कों की ही तरह शिक्षा और परिवार दोनों को संभाल सकती हैं।

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Question No. :- 13

अभिकथन (A) :

एक ऐसी कक्षा जिसमें विविध सामाजिक-आर्थिक परिप्रेक्ष्यों से संबंधित विद्यार्थी हैं, वहाँ अध्यापिका को मानकीकृत पाठ्यक्रम के इस्तेमाल से बचना चाहिए ।

कारण (R) :

बच्चे बहुत अच्छे से सीखते हैं जब वे बाह्य रूप से अभिप्रेरित हों । 

सही विकल्प चुनें।

(1) (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है ।

(2) (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है । 

(3) (A) सही है लेकिन (R) गलत है।

(4) (A) और (R) दोनों गलत हैं ।

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Question No. :- 14

शिक्षक द्वारा निम्न में से पूछा गया कौन-सा प्रश्न बच्चों में सृजनात्मकता और समस्या समाधान कौशलों को बढ़ावा देता हैं ?

(1) प्रदूषण क्या होता है ?

(2) प्रदूषण किन कारणों से हो सकता है ?

(3) प्रदूषण कितने प्रकार का होता है ?

(4) अपने शहर में आप प्रदूषण पर नियंत्रण किस प्रकार कर सकते हैं ?

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Question No. :- 15

मूल्यांकन का मुख्य उद्देश्य क्या होना चाहिए?

(1) प्रदर्शन के आधार पर विद्यार्थियों का नामीकरण करना।

(2) माता-पिता को उनके बच्चे की शिकायत करना कि वह क्या करने में असक्षम है।

(3) विद्यार्थियों में तुलना करना और पदानुक्रमता स्थापित करना।

(4) विद्यार्थियों द्वारा अधिगम प्रक्रिया में महसूस की जाने वाली चुनौतियों और उनके सामर्थ्य को समझना।

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Question No. :- 16

समावेशी शिक्षा का क्या मतलब है ?

(1) विविध जरूरतों वाले विद्यार्थियों को अलग-अलग स्कूल में पढ़ाना ।

(2) एक ऐसी स्कूली व्यवस्था स्थापित करना जहाँ सभी विद्यार्थियों की जरूरतों की पूर्ति हों।

(3) विद्यार्थियों को उनके प्रदर्शन के आधार पर अलग-अलग समूहों में बाँटना।

(4) विद्यार्थी को स्कूल में दाखिला देकर उस पर स्कूली व्यवस्था में समायोजित होने का भार डालना।

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Question No. :- 17

एक विविधता वाली कक्षा में एक शिक्षक को क्या करना चाहिए ?

(1) अन्य बच्चों की उपलब्धि बढ़ाने के लिए कुछ छात्रों की उपेक्षा करनी चाहिए।

(2) विद्यार्थियों की आवश्यकता के अनुसार विभिन्न शिक्षण-अधिगम और मूल्यांकन विधियों का उपयोग करना चाहिए।

(3) विद्यार्थियों के सीखने के स्तर को कोई महत्त्व नहीं देना चाहिए ।

(4) कक्षा में एक भयभीत वातावरण बनाना चाहिए।

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Question No. :- 18

पठनवैकल्य से जूझने वाले विद्यार्थी______में और गुणजवैकल्य से जूझने वाले विद्यार्थी_____में सापेक्ष रूप से चुनौती महसूस करते हैं ।

(1) वाचन और लिखने, अंकों के हेरफेर 

(2) अंकों के हेरफेर, शब्द वर्तनी

(3) शब्द वर्तनी, शारीरिक समन्वयता

(4) शारीरिक समन्वयता, कहानी लेखन

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Question No. :- 19

दृष्टिबाधिता से जूझते विद्यार्थियों के सफल समावेशन हेतु, एक अध्यापिका को क्या करना चाहिए ?

(1) जितनी हो सके उतनी जानकारी लिखित स्वरूप में प्रदान करनी चाहिए 

(2) महत्त्वपूर्ण जानकारी को रंगीन लेखनियों द्वारा इंगित करना चाहिए 

(3) संप्रत्ययों की व्याख्या करने के लिए श्यामपट्ट पर आरेख बनाने चाहिए 

(4) जानकारी को प्रस्तुत करने के लिए मौखिक तरीके अपनाने चाहिए

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Question No. :- 20

प्रतिभाशाली विद्यार्थियों के संदर्भ में निम्न में से क्या सही है? 

(1) वे अभिसारी और परम्परागत तरीके से सोचते हैं। 

(2) उनमें सीखने के प्रति कम ग्रहणशीलता होती हैं।

(3) वे नए क्रियाकलापों को करने का जोखिम टालते हैं।

(4) वे मानसिक क्रियाओं में परिवर्तनशीलता और लचीलापन दिखाते हैं।

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Question No. :- 21

अभिकथन (A) :
एक अध्यापिका को कक्षा में विद्यार्थियों के बीच सहभागिता, बातचीत और वैचारिक बहस को बढ़ावा देना चाहिए ।
कारण (R) :
बच्चे सामाजिक अन्तः क्रिया द्वारा अपने वातावरण के बारे में अर्थ सृजन में सक्षम होते हैं। 

सही विकल्प चुनिए ।
(1) (A) और (R) दोनों सही हैं (R), (A) की सही व्याख्या करता है ।
(2) (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है । 
(3) (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
(4) (A) और (R) दोनों गलत हैं ।
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Question No. :- 22

'अधिगम एक सक्रिय प्रक्रिया है जो एक सांस्कृतिक संदर्भ में होती है ।' निम्न में से कौन-सा दृष्टिकोण इस विचार में विश्वास रखता है ?

(1) मनोविश्लेषणवाद

(2) व्यवहारवाद

(3) सामाजिक-संरचनावाद 

(4) नैतिकवाद

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Question No. :- 23

निम्न में से कौन-सा एक नए संप्रत्यय के अधिगम को बढ़ावा देता है ? 

(1) नए ज्ञान को विद्यार्थियों के पूर्व ज्ञान से जोड़ना।

(2) नए ज्ञान को विद्यार्थियों के सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ से ना जोड़ना । 

(3) विद्यार्थियों पर दबाव और असफलता का डर पैदा करना।

(4) विद्यार्थियों के बीच पारस्परिक संपर्क और सहभागिता पर रोक लगाना।

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Question No. :- 24

निम्न में से कौन-सा उपागम ज्ञान निर्माण में विद्यार्थियों की सक्रिय भूमिका को कमत्तर रूप से देखता है ?

(1) कंठस्थ स्मरण

(2) खोजी अधिगम

(3) खोजबीन

(4) अन्वेषण

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Question No. :- 25

रेणु हमेशा समस्या-समाधान के विभिन्न पहलुओं पर विचार करके और अंत में कई सही समाधान ढूँढ़ लेती है । वह समस्या को हल करने के लिए______प्रकार की सोच का उपयोग कर रही है । 

(1) अपसारी 

(2) अभिसारी 

(3) आत्मकेंद्रित 

(4) अतार्किक

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Question No. :- 26

विद्यार्थियों द्वारा की गई त्रुटियों से निपटने का सही तरीका क्या है ?

(1) विद्यार्थियों को त्रुटियाँ करने के लिए दण्डित करना ।

(2) विद्यार्थियों को सीधे सही जवाब बता देना और उन्हें उसे बार-बार कॉपी में लिखने को देना ।

(3) विद्यार्थियों को अपने सहपाठी का सही जवाब नकल करने को कहना |

(4) अधिगम कमियों का विश्लेषण करना जिनकी वजह से त्रुटि हुई है और विद्यार्थियों को तदानुसार सहायता प्रदान करना ।

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Question No. :- 27

ऐसी स्थिति में जब परिणाम अनिश्चित है लेकिन ध्यान असफलता पर है, विद्यार्थी निम्न में से किस संवेग का अनुभव करेंगे ?

(1) आनंद

(2) दुश्चिंता

(3) उम्मीद

(4) बोरियत

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Question No. :- 28

विद्यार्थियों को किस तरह के लक्ष्य निर्धारित करने के लिए प्रेरित करना चाहिए ?

(1) महारत-उन्मुखी

(2) प्रदर्शन-उन्मुखी

(3) असफलता स्वीकार्य

(4) महारत परिहारी

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Question No. :- 29

अपनी स्वयं की चिंतन प्रक्रिया को जाँचने, मूल्यांकन करने और तदानुसार परिवर्तित करने की योग्यता क्या कहलाती है ?

(1) प्रत्यास्मरण

(2) रटना

(3) ध्यान

(4) अधिसंज्ञान/परासंज्ञान

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Question No. :- 30

प्राथमिक कक्षाओं में किसी संप्रत्यय को पढ़ाने के लिए, निम्न में से विषयवस्तु प्रस्तुति का कौन-सा क्रम सर्वाधिक उपयुक्त है ?

(1) संकेत, मूर्त सामग्री, चित्र

(2) चित्र, मूर्त सामग्री, संकेत

(3) मूर्त सामग्री, चित्र, संकेत 

(4) संकेत, चित्र, मूर्त सामग्री

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Subject: MATH_Q31-45

Question No. :- 31

32 केलों को समान रूप से 6 बंदरों में बाँटा गया। कितने केले शेष रह जाएँगे ?

(1) 0

(2) 1

(3) 2

(4) 3

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Question No. :- 32

यदि एक विद्यार्थी दो अंकों की किसी संख्या को उस संख्या में जोड़ता है, जो अंकों को पलटने से प्राप्त होती है, तो प्राप्त योगफल होगा

(1) 2 से विभाज्य

(2) 3 से विभाज्य

(3) 7 से विभाज्य

(4) 11 से विभाज्य

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Question No. :- 33

अम्मू की माँ ने कुछ जलेबियाँ बनाईं। इनकी संख्या 50 से कम है । अम्मू ने देखा कि यदि इन्हें 2 या 3 या 7 व्यक्तियों में समान रूप से वितरित किया जाए, तो कोई जलेबी शेष नहीं बचेगी। अब, उन्हें इन जलेबियों को 5 व्यक्तियों में समान रूप से वितरित करना है । न्यूनतम कितनी जलेबियाँ शेष बचेंगी ?

(1) 1

(2) 2

(3) 3

(4) 4

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Question No. :- 34

तीन बहनें अन्ना, लाया और सना एक पिकनिक पर गईं। उनकी माँ ने उन्हें ₹ 100 के तीन नोट और ₹ 50 का एक नोट दिया । उन्होंने ₹ 2000 प्रति बोतल की दर से 4 बोतल जूस खरीदा । फिर, उन्होंने शेष धनराशि को समान रूप से आपस में बाँट लिया । सना का भाग कितना होगा ?

(1) 80(2) 75

(3) 100

(4) 90

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Question No. :- 35

शिक्षक बोर्ड पर दो प्रतिच्छेदी वृत्तों को खींचता है तथा नयना और राजुल से इस प्रकार लिखने के लिए कहता है :

राजुल को एक वृत्त में 80 के सभी गुणनखंड लिखने हैं। नयना को दूसरे वृत्त में 110 के सभी गुणनखंड लिखने हैं। इन वृत्तों के उभयनिष्ठ भाग में सबसे बड़ी संख्या क्या है ?

(1) 2 

(2) 5

(3) 10

(4) 20

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Question No. :- 36

संख्या 276578 में 7 के स्थानीय मानों का अंतर क्या है ?

(1) 69993

(2) 69930

(3) 69300

(4) 63000

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Question No. :- 37

किसी त्रिभुजीय आधार के प्रिज़्म में फलकों की संख्या क्या है ?

(1) 3

(2) 5

(3) 6

(4) 7

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Question No. :- 38

निम्न में से किन आकृतियों के युग्म में सममित रेखाओं की संख्याएँ समान होती हैं ?

(1) समांतर चतुर्भुज और समचतुर्भुज

(2) पतंग और समांतर चतुर्भुज

(3) वर्ग और आयत

(4) आयत और समचतुर्भुज

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Question No. :- 39

किसी घड़ी में 7 बजने पर, उसकी घंटे और मिनट की सुइयों के बीच के दो कोणों की माप होती हैं

(1) 330°, 30°

(2) 285°, 75°

(3) 210°, 150°

(4) 270°, 90°

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Question No. :- 40

एक ऐसी आकृति को ढकने के लिए, 1 cm भुजा वाले वर्गाकार टिकटों की कितनी न्यूनतम संख्या की आवश्यकता होगी, जो 4 cm और 6 cm भुजाओं वाला एक आयत है और उसके साथ 3 cm भुजा का एक वर्ग जुड़ा हुआ है ?

(1)9

(2) 24

(3) 33

(4) 72

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Question No. :- 41

निम्न में से कौन-से भार को 100g, 200 g और 500g के बाँटों से मापा नहीं जा सकता है?

(1) 300 g

(2) 400g

(3) 700g

(4) 750 g

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Question No. :- 42

किसी आयताकार खेत की लंबाई उसकी चौड़ाई की 6 गुनी है । यदि इस खेत की लंबाई 120 m है, तो खेत का परिमाप है :

(1) 240m

(2) 280m

(3) 560 m

(4) 720m

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Question No. :- 43
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Question No. :- 44

प्रथम पाँच भाज्य संख्याओं का औसत है

(1) 7·6

(2) 7·4

(3) 5-8

(4) 5-6

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Question No. :- 45

निम्न पैटर्न में अगली दो प्रविष्टियाँ लिखिए:

W, 2, V, 4, U, 8, T, 16,____,_____

(1) S, 18

(2) R, 18

(3) S, 32

(4)R, 32

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Subject: MATH Q46-60

Question No. :- 46

गणित में प्रभावकारी शैक्षणिक युक्तियों के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा सबसे कम उपयुक्त है ?

(1) ऐसे कार्यों का सृजन करना जिनमें एक से अधिक उत्तर आने की संभावना हो

(2) बच्चों द्वारा की गई त्रुटियों का विश्लेषण करना

(3) औपचारिक कलन-विधि से अतिरिक्त दूसरी युक्तियों का उपयोग करना

(4) जिस बच्चे को गणित में कम अंक प्राप्त हुए हैं, उस बच्चे को उस सहपाठी के साथ बैठाना जिसके अधिक अंक आए हैं.

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Question No. :- 47

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार, गणित के आकलन में क्या शामिल होना चाहिए ?

(1) विद्यार्थियों के अंकों के अनुसार उन्हें वरीयता क्रम देना

(2) अवधारणात्मक समझ और समस्या समाधान कौशल के अर्जन के आधार पर विद्यार्थियों की प्रगति

(3) प्रक्रियाओं और सूत्रों (फॉर्मूला ) के ज्ञान का टैस्ट लेना

(4) विद्यार्थी की त्रुटि -रहित गणना करने की योग्यता की जाँच करना

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Question No. :- 48

संख्याओं और आकृतियों में प्रतिमानों की समझ पर बल देते हुए अधिगमकर्ताओं के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा सर्वाधिक उपयुक्त होगा ?

(1) अधिगमकर्ता अपने आप ही संख्या तथ्यों को विकसित कर पाएँगे

(2) अधिगमकर्ता ज्यामितीय आकृतियों के नाम सीखेंगे

(3) अधिगमकर्ता प्रतिमान में पुनरावृत्त होने वाली इकाई को पहचानने में सक्षम होंगे

(4) अधिगमकर्ता मापन की मानक इकाइयों की आवश्यकता की सराहना करने में सक्षम होंगे

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Question No. :- 49

"गणित समाज, विज्ञान, प्रौद्योगिकी और अभियांत्रिकी के लिए महत्त्वपूर्ण है ।" निम्नलिखित में से कौन-से प्राथमिक कक्षा के विद्यार्थियों के अधिगम अनुभव, उपरोक्त कथन को चरितार्थ करने में सहायता करेंगे ?

(1) विविध सामाजिक-वैज्ञानिक संदर्भों से एकत्रित आंकड़ों को एकत्रित, सुव्यवस्थित, निरूपित और उनकी व्याख्या करना

(2) गणितीय अवधारणाओं का उपयोग करके घर-परिवार का बजट बनाना

(3) रोज़गार के विविध क्षेत्रों से आए लोगों से मिलना विशेष रूप से इंजीनियरों से (4) गणित की विविध प्रश्नोत्तरियों और ओलिंपियाड में भाग लेना

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Question No. :- 50

एक शिक्षिका ने अपनी कक्षा में निम्नलिखित इबारती सवाल दिया :

"स्कूल पिकनिक के लिए एक गाड़ी में 12 बच्चों को बैठाया जा सकता है । अगर स्कूल पिकनिक पर 78 बच्चे जाएँगे तो कितनी गाड़ियों की आवश्यकता पड़ेगी ।" एक विद्यार्थी ने इसका उत्तर 6-5 दिया ।

निम्नलिखित में से कौन-सा उपरोक्त परिस्थिति के लिए सर्वाधिक उपयुक्त है ?

(1) विद्यार्थी द्वारा दिया गया उत्तर सही है।

(2) शिक्षिका इस परिस्थिति का उपयोग निकटन करने की अवधारणा तथा इसके दैनिक जीवन में महत्त्व को प्रस्तुत करने के लिए कर सकती है।

(3) यह प्रश्न विद्यार्थियों को भ्रमित करने वाला है।

(4) विद्यार्थी विभाजन की अवधारणा नहीं जानता है।

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Question No. :- 51

निम्नलिखित में से कौन-सा भिन्नों के बारे में सही नहीं है ? 

(1) भिन्न किसी पूर्ण के भागों को निरूपित करता है 

(2) भिन्न किसी पूर्ण के शेष भाग को निरूपित करता है

(3) भिन्न किन्हीं वस्तुओं के संग्रह के एक भाग को निरूपित करता है

(4) भिन्न किसी पूर्ण के केवल समतुल्य भागों को निरूपित करता है

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Question No. :- 52

सिखा ने विभिन्न प्रकार के त्रिभुजों को उनकी भुजाओं के आधार पर सफलतापूर्वक वर्गीकृत किया है। वह वैन हैले के सिद्धांत के अनुसार, ज्यामितीय चिंतन के किस स्तर पर है ?

(1) दृश्यीकरण

(2) विश्लेषण

(3) अनौपचारिक निगमन

(4) औपचारिक निगमन

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Question No. :- 53

अरुण समीकरणों का हल खोजने में बहुत अच्छा है पर सामान्यत: इबारती प्रश्नों का समाधान खोजने में कठिनाई का अनुभव करता है । अधिकांश समय वह पूछता है कि, "मुझे जोड़ना है या घटाना ?” "मुझे भाग करना है या गुणा ?" इस प्रकार के प्रश्न क्या सुझाते हैं ?

(1) उसे प्रश्न की भाषा को समझने में कठिनाई होती है

(2) उसमें संख्या संक्रियाओं की समझ में कमी है 

(3) वह जोड़ और गुणा नहीं कर सकता

(4) वह कक्षा में व्यवधान डालने के मौके ढूँढ़ता रहता

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Question No. :- 54

सुश्री हर्षदीप, एक प्राथमिक कक्षा की गणित की शिक्षिका, अपने अधिगमकर्ताओं में संख्यापूर्व अवधारणाओं को सुदृढ़ करना चाहती है । वह समझाती है 2 में 1 निहित है, 3 में 1 और 2 निहित हैं, 4 में 1, 2 और 3 निहित हैं और इसी तरह आगे भी । वह किस संख्यापूर्व अवधारणा पर बल दे रही है ?

(1) एकैकी संगति

(2) पदानुक्रमिक समावेशन

(3) गणना

(4) संरक्षण

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Question No. :- 55

एक गणित शिक्षिका अपनी कक्षा में निम्नलिखित इबारती सवाल प्रस्तुत करती है : 

"सुमिता के पास 12 टॉफियाँ हैं जबकि अस्मिता के पास 18 टॉफियाँ हैं । सुमिता की तुलना में अस्मिता के पास कितनी अधिक टॉफियाँ हैं?"

एक विद्यार्थी कहता है कि उत्तर है 12 + 18 = 30 टॉफियाँ । निम्नलिखित में से कौन-सा विद्यार्थी द्वारा दिए गए उत्तर के लिए सर्वाधिक उपयुक्त है ?

(1) विद्यार्थी द्वारा दिया गया उत्तर सही है।

(2) विद्यार्थी समस्या को समझ गया है परन्तु लापरवाही के कारण उसने एक अभिकलनात्मक त्रुटि की है।

(3) विद्यार्थी ने योग की संक्रिया को इबारती सवाल में संकेतशब्द (मूलशब्द) "अधिक” के साथ संबद्ध कर दिया है

(4) ऐसी गलतियाँ आम हैं क्योंकि इबारती सवालों को प्राथमिक कक्षा के अधिगमकर्ताओं द्वारा हल किया जाना बहुत ही कठिन है।

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Question No. :- 56

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 के अनुसार प्राथमिक स्तर पर, गणित में एक शिक्षक की शिक्षाशास्त्रीय युक्तियों को केंद्रित होना चाहिए

(1) कंठस्थ कराने पर क्योंकि बच्चे विद्यालय में एक कोरी स्लेट जैसे आते हैं ।

(2) बच्चे के अनुभवों के आधार पर अवधारणाओं को विकसित करने पर ।

(3) सूत्रों को कंठस्थ करने पर ।

(4) गणित में लिखित अभ्यास करने पर ।

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Question No. :- 57

"हम गणित इसलिए पढ़ाते हैं क्योंकि इसमें अंतर्निष्ठ सरसता है जो कि अधिगमकर्ता को हर्ष और आनंद प्रदान कर सकता है।" यह कथन उजागर करता है

(1) गणित के व्यवहारिक मान को

(2) गणित के ज्ञान-मीमांसात्मक मान को

(3) गणित के प्राकृतिक मान को

(4) गणित के सौंदर्यपरक मान को

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Question No. :- 58

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एन.ई.पी.) 2020 प्रस्तावित करती है कि 2025 तक प्राथमिक विद्यालय में सार्वभौमिक बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता प्राप्त करने को सर्वोच्च प्राथमिकता प्रदान करनी होगी । राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के इस लक्ष्य को हासिल करने के लिए, शिक्षा मंत्रालय, भारत सरकार ने_____ नामक परियोजना मिशन आरंभ किया है।

(1) निष्ठा

(2) निपुण भारत

(3) एफ. एल. एन.

(4) दीक्षा

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Question No. :- 59

गुरविंदर अपनी कक्षा में विद्यार्थियों का नियमित रूप से टैस्ट लेता है और उनके अंकों की तुलना भी करता है । वह प्राप्त किए गए अंकों के आधार पर विद्यार्थियों के समूह बनाता है, जैसे कि - औसत अंक प्राप्त करने वाले, औसत से कम और औसत से अधिक अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थी । यह किस प्रकार का मूल्यांकन है ?

(1) मानदण्ड- संदर्भित

(2) रचनात्मक

(3) मानक- संदर्भित

(4) पूर्वानुमानिक

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Question No. :- 60

निम्नलिखित में से कौन-सी गतिविधि अधिगमकर्ताओं में गणितीय भाषा और संप्रेषण को विकसित करने के लिए सबसे कम उपयुक्त है ?

(1) बच्चों को समूहों में गणितीय समस्याओं पर काम करने तथा कक्षा में अपने विचारों को स्वतंत्र रूप से अभिव्यक्त करने के अवसर उपलब्ध कराना ।

(2) अंग्रेज़ी भाषा के शिक्षक को गणित में विशिष्ट रूप से उपयोग होने वाले शब्दों को सीखने में बच्चों की सहायता करने के लिए कहना ।

(3) प्रतीकों (चिह्नों), चित्रों आदि जैसे निरूपण के विभिन्न तरीकों का उपयोग करके इबारती सवालों को दोबारा (पुनः) व्यक्त करने में बच्चों को सहज - सुगम करना । 

(4) जहाँ भी संभव हो विचारों और तर्क-वितर्कों को संप्रेषित करने के लिए मानक गणितीय अंकन/चिह्नों के उपयोग हेतु परिस्थितियाँ उपलब्ध कराना ।

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Subject: EVS_Q61-75

Paper-1 CTET

Question No. :- 61

सही कथनों की पहचान कीजिए :

A. सामाजिक व आर्थिक हाशियाकरण आपस में जुड़े हुए नहीं हैं ।

B. सामाजिक व आर्थिक हाशियाकरण आपस में जुड़े हुए हैं।

C. विकास परियोजनाओं के कारण लोगों का अस्थाई पुनः स्थानन प्रवसन कहलाता है ।

D. विकास परियोजनाओं के कारण लोगों का स्थाई पुनः स्थानन विस्थापन कहलाता है ।

(1) A और C

(2) B और C

(3) A और D

(4) B और D

⋮⋮
Question No. :- 62

बावड़ियों (सीढ़ीदार कुओं) के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए: 

A. ये मुख्यत: वर्षा-रहित क्षेत्रों में ही दिखाई देते हैं।

B. ये वर्षा के पानी के भण्डारण और संरक्षण की पारम्परिक प्रणाली है।

C. इनका उपयोग सामुदायिक संसाधन के रूप में किया जाता है।

D. बावड़ियों में सीढ़ियाँ जमीन के नीचे कई मंजिल तक जाती हैं परन्तु किसी को भी सीढ़ियों द्वारा नीचे पानी तक जाने कीअनुमति नहीं होती है।

इनमें सही कथन हैं :

(1) केवल A और C

(2) केवल A और D

(3) B, C और D

(4) A, B और C

⋮⋮
Question No. :- 63

आपदा के बाद, शरणार्थी / लोग अपने क्षेत्र को वापस लौटते हैं । यह है

(1) विस्थापन

(2) स्थानांतरण 

(3) प्रत्यावर्तन

(4) आप्रवास

⋮⋮
Question No. :- 64

नीचे दी गयी पहेली हल कीजिए:

 "पेड़ के तने में छेद बनाऊँ उसमें छिपे कीड़े मैं खाऊँ

टुक-टुक-टुक करता जाता हूँ बोलो क्या कहलाता हूँ”

(1) कठफोड़वा

(2) कलचिड़ी

(3) शकरखोरा

(4) फ़ाख़ता

⋮⋮
Question No. :- 65

बिहार में मधुमक्खी पालन के बारे में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए:

A. मधुमक्खी पालन आरम्भ करने का सर्वोत्तम समय अप्रैल से जून हैं ।

B. प्रत्येक मधुमक्खी के छत्ते में एक रानी मक्खी होती है जो अण्डे देती है ।

C. छत्ते में केवल कुछ नर मक्खी होते हैं । ये श्रमिक के रूप में विशेष भूमिका निभाते हैं और छत्ता भी बनाते हैं ।

D. मादा मधुमक्खियाँ फूलों के चारों ओर रस के लिए नाचती हैं। ये फूलों से रस एकत्र करके शहद बनाती हैं ।

इनमें सही कथन हैं :

(1) A, B और C

(2) B, C और D

(3) केवल B और D

(4) केवल A और C

Question No. :- 66

महाराष्ट्र में गन्ने के खेतों वाले एक गाँव में, 'मुकादम' की क्या भूमिका है ?

(1) वह एक एजेंट है जो विभिन्न सिंचाई की सुविधाओं को उपलब्ध कराता है । 

(2) वह एक एजेंट है जो परिवारों को राशन बँटवाता है ।

(3) वह एक एजेंट है जो आधुनिक कृषि सुविधाओं के प्रयोग को प्रोत्साहित करता है ।

(4) वह एक एजेंट है जो धन उधार पर देता है तथा प्रत्येक परिवार द्वारा लिए गए ऋण का विवरण देता है।

⋮⋮
Question No. :- 67

खाद्य-पदार्थों में प्रोटीन की जाँच के समय, खाद्य-पदार्थ बैंगनी रंग का हो जाता है क्योंकि

(1) कॉपर सल्फेट लाल रंग का होता है तथा पेप्टाइड बंध के साथ अभिक्रिया के कारण बैंगनी रंग बनता है ।

(2) अभिकर्मक मेथिल ऑरेंज पीले रंग का है तथा उसका रंग बदल कर बैंगनी आसानी से हो जाता है।

(3) खाद्य-पदार्थ में पेप्टाइड बंध की उपस्थिति होती है।

(4) खाद्य-पदार्थ में O- पेप्टाइड बंध की उपस्थिति होती है।

⋮⋮
Question No. :- 68

रामू कमजोर मांसपेशियों तथा कार्य करने के लिए बहुत कम ऊर्जा की शिकायत करता है ।

उसे अभाव हो सकता है

(1) विटामिन डी का

(2) विटामिन ए का

(3) विटामिन सी का

(4) विटामिन बी1 का

⋮⋮
Question No. :- 69

पोचमपल्ली हमारे ही देश के एक राज्य का जिला है। यह जिला अपनी सुन्दर चमकीली रंग-बिरंगी साड़ियों और विशेष प्रकार की बुनाई के लिए प्रसिद्ध है। यह जिला किस राज्य का भाग था ?

(1) कर्नाटक

(2) आंध्र प्रदेश

(3) तमिलनाडु

(4) तेलंगाना

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Question No. :- 70

निम्नलिखित में से हमारे देश के पेट्रोलियम उत्पादक क्षेत्रों के युगल को चुनिए :

(1) असम और राजस्थान

(2) बिहार और बॉम्बे हाई

(3) गुजरात और तमिलनाडु

(4) पश्चिम बंगाल और बॉम्बे हाई

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Question No. :- 71

पास-पड़ोस के वातावरण में बदलाव के कारण छोटी-छोटी समस्याओं से पार पाने के लिए जब कोई जीव अपने शरीर में छोटे बदलाव करता है, तो यह_____कहलाता है ।

(1) पर्यानुकूलन

(2) अनुकूलन

(3) अभिग्रहण

(4) समायोजन

⋮⋮
Question No. :- 72

निम्नलिखित में से कौन-सा समुद्री लहरों से होने वाला अपरदन एवं निक्षेपण नहीं है ?

(1) मेहराब

(2) खड़ी चट्टान 

(3) ढेर

(4) लोएस (पवनोढ मृत्तिका)

⋮⋮
Question No. :- 73

वायुमंडल के इस परत में उल्का पिंड जल जाते हैं :

(1) बाह्य वायुमंडल 

(2) मध्यमंडल

(3) समतापमंडल

(4) बहिर्मंडल

⋮⋮
Question No. :- 74

यदि चन्द्रमा का परिक्रमा पथ घटना शुरू हो जाए तो क्या होगा ?

(1) चन्द्रमा एक बृहत गुरुत्वीय बल प्रयोग में लाएगा।

(2) निम्न ज्वार-भाटा उच्च बन जाएगा और उच्च ज्वार-भाटा निम्न बन जाएगा ।

(3) यह एक निम्न ज्वारीय उभार पैदा करेगा ।

(4) निम्न ज्वार-भाटे पैदा होंगे ।

⋮⋮
Question No. :- 75

लद्दाख में स्थित पृथ्वी की सबसे ठंडी बसी हुई / आबाद जगह का नाम है

(1) द्रास

(2) कारगिल

(3) गांगरी

(4) काराकोरम

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Subject: EVS_Q76-90

Paper-1 CTET

Question No. :- 76

एक पर्यावरण अध्यापक अपने विद्यार्थियों को समझाता है कि “साँप के कान नहीं होते, इसलिए वे सपेरे की बीन नहीं सुन सकता है ।"

निम्नलिखित में से कौन-से कथन प्रक्रिया कौशल की व्याख्या करते हैं ?

A. पर्यावरण के बारे में स्वाभाविक जिज्ञासा की अभिव्यक्ति ।

B. कार्य और कारण संबंध की स्थापना ।

C. जीव विविधता के प्रति सराहना की अभिव्यक्ति ।

D. अवलोकन के आधार पर सामान्यीकरण करना ।

(1) B और D

(2) A और B

(3) B और C

(4) C और D

⋮⋮
Question No. :- 77

खाद्य-पदार्थों के खराब हो जाने के प्रकरण को पढ़ाने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी क्रियाकलाप या चर्चा कक्षा में शिक्षक को करानी चाहिए ?

(1) घर पर भोजन बनाने का अवलोकन करना

(2) अधिकतम मात्रा में चीज़ों को खरीदना

(3) चिप्स पैकेट को फ्रीज़र में रखना

(4) किसी भी पदार्थ को खरीदने से पूर्व उसकी समाप्ति की तिथि की जाँच करना

⋮⋮
Question No. :- 78

निम्नलिखित में से किस योजना से सक्रिय अधिगम पहचाना जाता है ?

(1) स्व-पठन, समस्या समाधान और परिचर्चा

(2) उपलब्धि परीक्षण

(3) श्यामपट्ट से नोट लिखना

(4) संरचित अधिगम अनुभव देना

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Question No. :- 79

जब विद्यार्थियों को उनकी अपनी गति से सीखने की स्वतंत्रता दी जाती है, तब अधिगम का यह उपागम कहलाता है

(1) सहयोगात्मक अधिगम 

(2) अनुकूली अधिगम

(3) सक्रिय अधिगम

(4) निष्क्रिय अधिगम

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Question No. :- 80

कक्षा V के विद्यार्थियों को 'आवास' के बारे में सिखाते समय निम्नलिखित में से कौन-सी युक्ति अन्वेषण (इंक्वाइरी) को प्रोत्साहित करेगी ?

(1) विद्यार्थियों से ग्रामीण एवं शहरी क्षेत्रों के विभिन्न आवासों के चित्र एकत्र करने के लिए कहना

(2) विद्यार्थियों को विभिन्न पशुओं के आवासों के चित्र दिखा

(3) विद्यार्थियों को विभिन्न पशुओं के आवासों पर डिजिटल प्रस्तुतीकरण दिखाना

(4) विद्यार्थियों को समुदाय में आवासों के भ्रमण के अपने अनुभवों का वर्णन करने को कहना

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Question No. :- 81

प्राथमिक कक्षाओं में, पर्यावरण अध्ययन शिक्षण हेतु, निम्नलिखित में से क्या अनिवार्य है ? A. सुसज्जित प्रयोगशाला

B. संसाधन कक्ष

C. स्थानीय संसाधन

D. आसानी से उपलब्ध सामग्री का उपयोग करने वाले प्रयोग

(1) A और B

(2) B और C

(3) C और D

(4) A और D

⋮⋮
Question No. :- 82

प्रयोगों के माध्यम से पर्यावरण अध्ययन सीखने में विद्यार्थियों के लिए क्या सबसे उपयुक्त हो सकता है ?

(1) प्रत्येक बच्चे को गतिविधि करने, निरीक्षण करने, रिकॉर्ड करने और अपने अवलोकनों का अर्थ बनाने की अनुमति दें।

(2) उन सभी उत्तरों को स्वीकार न करें जो बच्चे अपनी भाषा में दे सकते हैं।

(3) विद्यार्थियों को तथ्यों और सिद्धांतों सहित प्रयोगों के सभी चरणों को याद रखने की अनुमति दें।

(4) विद्यार्थियों को प्रयोग के परिणाम की परिभाषा लिखने की अनुमति दें।

⋮⋮
Question No. :- 83

निम्नलिखित में से कौन-सा दस्तावेज एक निश्चित अवधि में बच्चे की उत्तरोत्तर अधिगम उपलब्धि का संचयी साक्ष्य है ?

(1) आकलन सूचक अंकन पुस्तिका

(2) वार्षिक आकलन अभिलेख पंजिका

(3) पोर्टफोलियो

(4) रिपोर्ट कार्ड

⋮⋮
Question No. :- 84

पर्यावरण अध्ययन के शिक्षण का विद्यार्थी-केंद्रित प्रक्रम निम्नलिखित में से कौन-सा है ?

(1) व्याख्यान विधि

(2) श्रुतलेखन

(3) व्याख्यान एवं श्रुतलेखन

(4) प्रायोजन विधि

⋮⋮
Question No. :- 85

इंदिरा को यह समझने में कठिनाई हो रही है कि साँप के काटने की दवाई साँप के जहर से ही बनती है । इंदिरा के शिक्षक को निम्नलिखित में से कौन-सी विधि का प्रयोग करना चाहिए जिससे वह इसे बेहतर तरीके से समझ सके ?

A. "साँप के काटने पर इलाज कैसे किया जाता है ?" पर वार्ता के लिए डॉक्टर को आमंत्रित करें।

B. "साँप के जहर से दवाई कैसे बनाई जाती है ?" यह समझाने के लिए सपेरे को आमंत्रित करें।

C. शिक्षक द्वारा इस प्रक्रिया की व्याख्या की जाए।

D. साँप के जहर की दवाई कैसे बनाई जाती है, उस प्रक्रिया का वीडियो प्रस्तुतीकरण।

(1) A और D

(2) B और C

(3) A और B

(4) B और D

⋮⋮
Question No. :- 86

एक पर्यावरण अध्ययन की शिक्षिका अनीता, विद्यार्थियों के आकलन में उनके प्रदर्शन को दर्शाने के लिए 'प्रतिशत' का चयन करने के लाभ का वर्णन कर रही है । अनीता का कौन-सा कथन है ?

(1) निचली कक्षाओं के लिए प्रतिशत उपयुक्त है।

(2) कौशलों के आकलन के लिए प्रतिशत का प्रयोग आसान है।

(3) विद्यार्थियों की शक्तियों तथा कमज़ोरियों का वर्णन प्रतिशत से होता है।

(4) प्रशासनिक उद्देश्य के लिए प्रतिशत का प्रयोग करने में एवं अर्थ निकालने में आसान  है।

⋮⋮
Question No. :- 87

बच्चों के लिए खेलों वाले क्रियाकलापों की व्यवस्था की जाती है जिससे वे

(1) समाज के नियमों को समझें

(2) सक्रिय रहें तथा अपने सीखने की प्रक्रिया को बढ़ाएँ 

(3) लिंग संबंधी रूढ़िबद्ध धारणाओं को विकसित करें। 

(4) घर से बाहर बिना किसी रोक-टोक के खेलें

⋮⋮
Question No. :- 88

गतिविधि है

(1) पाठ्यपुस्तक में दिए गए सिद्धांतों का पुष्टिकरण 

(2) एक खुला / स्वतंत्र अन्वेषण

(3) बच्चों को सीखने में सहायता करना 

(4) अवधारणाओं को प्रस्तुत करने का तरीका

⋮⋮
Question No. :- 89

पर्यावरण अध्ययन किस प्रकार का विषय है ?

(1) जिसमें अन्य विषय समाहित हों

(2) विषयक

(3) अंतर-विषयक

(4) अंतरा-विषयक

⋮⋮
Question No. :- 90

पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यपुस्तकों में सामग्री कैसी होनी चाहिए ?

A. छात्रों को लिखित जानकारी देना

B. प्रश्न करने एवं अन्वेषण के अवसर प्रदान करना

C. रटने को हतोत्साहित करना

D. परिभाषाओं तथा विस्तृत विवरण से बचना

(1) A, B और C

(2) B और C

(3) A, C और D

(4) B, C और D

⋮⋮

Subject: HINDI_Q91-99

Language-1

निर्देश : निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सही / सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए।

बचपन के पहले दो सालों तक बच्चे भाषा को केवल सुनते और बोलते हैं। उनके जीवन में किताब की कोई कल्पना तक नहीं होती। फिर धीरे-धीरे किताबें उनके जीवन में आती हैं। हम किताब किसे कहेंगे ? जब कुछ ऐसे पन्नों को एकत्र किया जाता है जिन पर कुछ लिखा हुआ या छपा हुआ होता है, किताब बन जाती है। बहुत पहले भारत और उसके आस-पास के देशों में ताड़ के पत्तों पर लिखा जाता था या चित्र बनाए जाते थे। फिर उन पत्तों को इकट्ठा करते थे और उन्हें धागों से बाँध दिया जाता था। इन ताड़ पत्तों पर केवल ऐसे लोग लिखते थे जिनकी लिखाई सुन्दर होती थी और जो सुन्दर चित्र बना पाते थे। जर्मनी में छपाई की मशीन का आविष्कार हुआ जिसके कारण किताबें मशीन से छपने लगी। मशीन से छपने का फायदा यह था कि किताबों की बहुत सी प्रतियाँ एक साथ छप सकती थी। पर नुकसान यह था कि हर किताब एक जैसी दिखाई देती थी। मशीन से छपाई के बाद लिखने वाले की वह छाप किताबों से गायब हो गई।

Question No. :- 91

मशीन से किताबें छपने का क्या फायदा हुआ ?

(1) छपाई वाले की ख्याति होने लगी ।

(2) सभी लोगों को पुस्तकें मिलने लगी ।

(3) पुस्तकों की बहुत सारी प्रतियाँ एक साथ छपने लगी ।

(4) सभी लोगों के विचार पुस्तकों में छपने लगे ।

⋮⋮
Question No. : -92

गद्यांश के अनुसार छपाई की मशीन का आविष्कार सबसे पहले कहाँ हुआ था ?
(1) भारत
(2) मिस्र
(3) चीन
(4) जर्मनी

⋮⋮
Question No. :- 93

गद्यांश के अनुसार पहले दो वर्ष तक बच्चे भाषा के किस रूप से परिचित हो पाते हैं ?
(1) भाषा के मुद्रित रूप से
(2) भाषा के श्रव्य रूप से
(3) भाषा के लिखित रूप से
(4) भाषा की चित्रात्मकता से

⋮⋮
Question No. :- 94

छपाई के आविष्कार से पहले लिखाई किस पर की जाती थी ?
(1) गत्तों पर
(2) महीन कागजों पर
(3) ताड़ के पत्तों पर
(4) दीवारों पर

⋮⋮
Question No. :- 95

ताड़ पत्तों पर किन लोगों से लिखवाया जाता था ?
(1) जिन लोगों की लिखाई सुंदर होती थी ।
(2) जिन लोगों के विचार सुंदर होते थे ।
(3) जिन लोगों की पोशाक सुंदर होती थी ।
(4) जिन लोगों को पढ़ना आता था ।

⋮⋮
Question No. :- 96

'आविष्कार' का अर्थ क्या है ?
(1) रचना
(2) खोज
(3) निर्माण
(4) शुरूआत

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Question No. :- 97

'जो सुंदर चित्र बना पाते थे।' इस वाक्य में रेखांकित शब्द क्या है ?
(1) सर्वनाम
(2) क्रिया
(3) संज्ञा
(4) विशेषण

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Question No. :- 98

“फिर धीरे-धीरे किताबें उनके जीवन में आती हैं ।" रेखांकित शब्द गद्यांश में किसके लिए प्रयुक्त हुआ है ?
(1) ताड़ पत्र के लिए
(2) बचपन के लिए
(3) बच्चों के लिए
(4) ताड़ पत्र पर लिखने वालों के लिए

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Question No. :- 99

'सुंदर' शब्द का समानार्थी शब्द है।
(1) खूबसूरत
(2) नैन-नक्श
(3) अच्छा
(4) नेक

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Subject: HIN_Q100-105

Language-1

Question No. :- 100
⋮⋮
Question No. :- 101
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Question No. :- 102
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Question No. :- 103
⋮⋮
Question No. :- 104
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Question No. :- 105
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Subject: HIN_Q106-120

Language-1

Question No. :- 106

वे पुस्तकें जिनमें शब्द न लिखे हों या बहुत कम शब्द हों, जो बच्चों के दृश्यात्मक चिंतन और अवलोकन कौशल में वृद्धि करती हैं, उन्हें क्या कहा जाएगा ?

(1) चित्रात्मक पुस्तकें

(2) विश्वकोश

(3) मिथक और अनुश्रुति

(4) वास्तविक वस्तुएँ

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Question No. :- 107

तंत्रिका संबंधी विकार से हुई संज्ञानात्मक क्षति जिसमें शिक्षार्थी अक्षरों और शब्दों को पढ़ पाने और व्याख्या कर पाने में असमर्थ रहते हैं तथा एकसमान आकृति व ध्वनि से भ्रमित हो जाते हैं, इसे क्या कहा जाएगा ?

(1) अधिगम विकलांगता

(2) अधिगम प्राथमिकता

(3) अधिगम शैली

( 4 ) अधिगम भिन्नता

⋮⋮
Question No. :- 108

गुणवत्तापरक शिक्षण अधिगम सामग्री क्या कर सकती है ? 

(1) अध्यापक को भाषा सीखने में मदद करती है।

(2) शिक्षार्थियों को भाषा अर्जित करने में मदद करती है। 

(3) शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया को सुगम बनाती है। 

(4) मनोरंजन का स्रोत है। 

⋮⋮
Question No. :- 109

वे शिक्षण सामग्री जो कुछ निश्चित कौशलों जैसे पठन, श्रवण और उच्चारण, आदि के लिए हैं,

उन्हें क्या कहा जाता है ?

(1) कौशल आधारित शिक्षण सामग्री

(2) श्रवण-भाषिक शिक्षण सामग्री

(3) ज्ञान विषयक शिक्षण सामग्री

(4) कक्षायी शिक्षण सामग्री

⋮⋮
Question No. :- 110

वे कौन-सी त्रुटियाँ हैं, जो बच्चे सामान्यत: तब करते हैं जब वे किसी स्वर या व्यंजन का उच्चारण नहीं कर पाते हैं ? जब वे तेजी से वाचन करते हैं और किसी विशेष अक्षर को कहने में कठिनाई का अनुभव करते हैं, यह उनके स्वनिम स्तर को प्रभावित करती हैं।

(1) उच्चारण 

(2) वर्तनी

(3) कोशविषयक

(4) सांस्कृतिक

⋮⋮
Question No. :- 111

एक अध्यापिका कक्षा में शिक्षण सामग्री के रूप में सिक्के, नक्शे, टिकट, आदि का प्रयोग करती

है। इस प्रकार की शिक्षण अधिगम सामग्री को क्या कहा जाएगा ?

(1) घर की वस्तुएँ

(2) वास्तविक वस्तुएँ (रीयलिया)

(3) शिक्षण सामग्री

(4) कक्षाकक्ष सामग्री

⋮⋮
Question No. :- 112

वे विद्यार्थी जो शब्दों में किसी अक्षर को छोड़ने जैसी वर्तनी संबंधी गलतियाँ करते हैं, वे किससे ग्रस्त हैं ?

(1) गति / संचलन विषयक विकलांगता

(2) संरचनात्मक विकलांगता

(3) वाक् क्षति

(4) अधिगम विकलांगता

⋮⋮
Question No. :- 113

एक अध्यापक ने महसूस किया कि एक विद्यार्थी बोलते और लिखते समय लगातार कुछ गलतियाँ करता है जैसे कि वाक्य है- 'चूँकि तुम संघर्ष कर रहे हो।' इस वाक्य को वह इस प्रकार बोलता है - 'संघर्ष की स्थिति में तुम्हें क्या करना चाहिए।'

इस प्रकार की गलतियाँ क्या कहलाती हैं ?

(1) कोशविषयक

(2) वर्तनी

(3) संरचनात्मक

(4) स्वनिम / ध्वन्यात्मक

⋮⋮
Question No. :- 114

किसी नवीन कोशविषयक या संरचनात्मक अवधारणा को स्पष्ट करते समय संवादों के लिए

किस प्रकार की सामग्री का प्रयोग किया जा सकता है ?

(1) पाठ्यपुस्तकें

(2) विश्वकोश

(3) शब्दकोश

(4) वास्तविक वस्तुएँ (रीयलिया)

⋮⋮
Question No. :- 115

निम्नलिखित में से किसे बच्चों के साहित्य की श्रेणी में नहीं  रखेंगे ? 

(1) चित्रात्मक पुस्तकें 

(2) विश्वकोश

(3) मिथक और अनुश्रुति

(4) इतिहास के नायकों की कहानियाँ

⋮⋮
Question No. :- 116

भाषा संबंधी गतिविधियों के चयन के मानदण्ड क्या हो सकते हैं ?

(1) अभ्यास के लिए पर्याप्त कार्यपत्रक (वर्कशीट)

(2) प्रतिदिन शब्द भंडार और वाक्य

(3) सीखने योग्य, विस्तार और शिक्षण योग्य

(4) भाषा के नियमों पर केन्द्रित

⋮⋮
Question No. :- 117

किसी बच्चे के 'आत्मकेन्द्रित वाचन' से क्या तात्पर्य है ?

(1) बच्चे यह मान लेते हैं कि दूसरे लोग बिलकुल वैसा ही सुनते और महसूस करते हैं जैसा कि वे करते हैं

(2) दूसरे लोग उतना ध्यान नहीं देते हैं जितना कि बच्चे देते हैं

(3) बच्चे यह मान लेते हैं कि बच्चे की अपेक्षा दूसरे लोग अनिच्छुक हैं

(4) दूसरे लोग बच्चे की अपेक्षा अधिक ध्यान देते हैं

⋮⋮
Question No. :- 118

चॉमस्की ने प्रतिपादित किया कि मनुष्य के पास______है जिसके रहते बच्चे भाषा अर्जित करते और प्रयोग कर पाते हैं ।

(1) भाषा अर्जन उपकरण

(2) सार्वभौमिक व्याकरण

(3) बोधगम्य निवेश उपकरण 

(4) सम्प्रेषणात्मक दक्षता

⋮⋮
Question No. :- 119

उपचारात्मक शिक्षण किसे कहेंगे ? 

(1) शिक्षण के लिए तैयारी

(2) यादृच्छिक प्रक्रिया

(3) प्राथमिक स्तर के अध्यापकों हेतु शिक्षण कार्यक्रम 

( 4 ) व्यवस्थित प्रक्रिया

⋮⋮
Question No. :- 120

एक बारह-वर्षीय बालिका अनेकार्थी शब्दों के प्रयोग से बहुत आनंदित होती है। उसका यह आनन्द क्या संकेत देता है ?

(1 ) विमर्श की भाषा की जागरूकता

(2) अर्थगत झुकाव

(3) निगमनात्मक तार्किकता 

(4) मानसिक अवरोध

⋮⋮

Subject: ENG_Q121-128

Language-2

Directions: Read the following passage and answer the questions that follow:

1. The bike, a red Bajaj Pulsar 150 was our only transport. My husband, Rajesh used it to go to his work, putting in 60 hours per week to support his family of 6 members. It was not easy for him and the bike was especially helpful in getting groceries from the store. It saved us many hours of walking long distances as our grocery store was at quite a distance from where we lived. Being the only mode of transport, it was much treasured by the family.

2. But one day, an unfortunate incident occurred. In the morning when I was going out for a morning walk, I was shocked to see that the bike was missing from its usual parking place. I was so sad that someone would steal our bike that I wrote to the local daily and told them our sad story. Shortly after that, several people offered help. I was shocked to know that one wonderful stranger even bought a bike, then called my husband to pick it up from his place. Once again, my husband had a way to get to and from his work. It really is amazing that a complete stranger would go out of his way to help someone he had never even met.

3. It is commonly believed that a smile can be passed from one person to another. But I would say that such acts of kindness from one stranger to another are even more effective. This experience has had a spreading effect on our lives because it strengthened our faith in humanity as a whole. And it has influenced us to be more mindful of ways. We, too, can share such kind acts with others. No matter how big or small an act of kindness, it shows that someone cares and the results can be everlasting.

Question No. :- 121

Why was the bike so important for the couple ?

(1) The man earned his livelihood by giving the bike on rent.
(2) It was their only valuable possession.
(3) It was a strong and flashy bike.
(4) They needed it in their day-to-day life.

⋮⋮
Question No. :- 122

After reading the passage we can infer that:
(1) the couple worked for 60 hours a week
(2) life was especially hard just before the New Year celebrations
(3) help can come even from unexpected quarters
(4) every family must purchase a Bajaj Pulsar

⋮⋮
Question No. :- 123

Read the following statements:

(A) The stranger's act had a devastating effect on the couple.

(B) It made them much more humane and compassionate.

(1) (A) is false and (B) is true

(2) (A) is true and (B) is false

(3) Both (A) and (B) are true

(4) Both (A) and (B) are false

⋮⋮
Question No. :- 124

What was the most pleasant outcome of writing their sad story to the newspaper?

(1) It alerted the policemen on duty

(2) It drew the attention of a philanthropic person

(3) It warned the authorities

(4) Several people wrote sympathetic letters

⋮⋮
Question No. :- 125

"Because it strengthened our faith______"in para 3 is used as a/an

(1) Adverb clause

(2) Adjective clause

(3) Noun clause

(4) Coordinate clause

⋮⋮
Question No. :- 126

"_______the results can be everlasting." The underlined word is used as a/an

(1) Noun

(2) Verb

(3) Adverb

(4) Adjective

⋮⋮
Question No. :- 127

Which of the following statements is correct?

(1) The couple bought groceries from a nearby store.

(2) Rajesh was a hard-working person.

(3) While going for work he found that the bike was missing.

(4) Only big acts of kindness, like gifting a bike can make someone happy.

⋮⋮
Question No. :- 128

The word 'treasured' in para 1 means the same as

(1) cherished

(2) worshipped

(3) rebelled

(4) devoted

⋮⋮

Subject: ENG_Q129-135 

Language-2


Directions: Read the following passage and answer the questions that follow:

1. Paul's blood carbon level was a constant high, indicating that the work of breathing was overwhelming. His blood test suggested that some of the excess carbon dioxide had been accumulating over days to weeks, as his lung disease and debility had advanced. Because his brain had slowly become acclimated to higher than normal levels of carbon dioxide, he remained lucid. He observed. He understood the ominous tests results, as he was wheeled to an intensive care unit, one where so many of his own patients had struggled before or after neurosurgery, their families assembled by their bedsides.

2. Through the night, Paul discussed the question in a series of conversations with his physicians, his family, and then me. Around midnight, the critical care attendant came in to discuss treatment options with his family. The only remaining interaction would be to put Paul onto a ventilator. But was that what he wanted?

3. I knew that our life was going to change forever. It would be a long, strenuous and tense journey in which both of us would have to stand for each other. This was an illness which can either bring a couple together or destroy the relation forever. The main concern was whether Paul would remain too ill to ever come off the ventilator. Would he be lost to delirium and then organ failure? Paul explored the alternative in lieu of intubation and finally decided he would choose 'comfort care', though death would come more surely and swiftly in that case.

Question No. :- 129

Why was Paul in full use of his faculties in spite of higher blood carbon dioxide ?

(1) Because of continuous high pollution levels

(2) Because of advanced lung disease

(3) Because his brain had become used to higher carbon dioxide levels

(4) Because his debility was at a higher stage

⋮⋮
Question No. :- 130

By profession, Paul was a __________.

(1) Neurosurgeon

(2) Physiotherapist

(3) Radiologist

(4) Oncologist

⋮⋮
Question No. :- 131

Who decided the critical question whether Paul should be intubated or not?

(1) Paul himself

(2) His mother

(3) His wife

(4) His doctor

⋮⋮
Question No. :- 132

What could be the worst outcome of intubation ?

(1) Physical discomfort

(2) Higher expenses

(3) Constant vigil

(4) Organ failure

⋮⋮
Question No. :- 133

'Comfort care' - this choice meant that the death would be more:

(1) dangerous

(2) fast

(3) critical

(4) risky

⋮⋮
Question No. :- 134

'Overwhelming' as used in para 1 is a/an

(1) Verb

(2) Noun

(3) Adverb

(4) Adjective

⋮⋮
Question No. :- 135

'Acclimated' in para 1 means 'getting adapted to a new_________'.

(1) environment

(2) situation

(3) ambience

(4) climate

⋮⋮

Subject: ENG_Q136-150

Language-2

Question No. :- 136

Storytelling should be used frequently in classrooms of young learners because :

(1) It provides space for teachers to engage in another academic task.

(2) It lays the foundation of logical understanding and imagination.

(3) It lays the foundation for other academic engagements.

(4) It allows students to imagine and relax.

⋮⋮
Question No. :- 137

Who proposed the concept of transformational grammar which refers to a finite set of rules to generate sentences and can be used to produce more sentences in that language?

(1) Chomsky

(2) Piaget

(3) Vygotsky

(4) Skinner

⋮⋮
Question No. :- 138

A teacher engages her learners in a fun activity before beginning a new lesson. The purpose of this activity is to:

(1) Discipline the learners before the lesson

(2) Divert the attention of the learners

(3) Reduce the workload of the teacher (4) Motivate and energize the learners

⋮⋮
Question No. :- 139

In a class-V classroom, a teacher uses a newspaper advertisement to discuss the content and design of the advertisement. Here the newspaper is______.

(1) material for reading comprehension

(2) authentic material for language learning

(3) a technique of language learning

(4) for copying the context

⋮⋮
Question No. :- 140

________is a motor disorder that affects the coordination of the tongue and lips to produce sounds.

(1) Dysphasia

(2) Dyspraxia

(3) Dysarthria

(4) Dystopia

⋮⋮
Question No. :- 141

During a task, a student is talking to himself about ways in which he can proceed with the task. This kind of 'private speech' is a sign of:

(1) Egocentrism

(2) Psychological disorder

(3) Anxiousness

(4) Self-regulation

⋮⋮
Question No. :- 142

A teacher is finalizing some topics for the students of class 5 to write a paragraph. At this stage he should choose the topics related to:

(1) national themes

(2) religious beliefs

(3) personal life

(4) social issues

⋮⋮
Question No. :- 143

At primary level a teacher generally motivates learners for drawing and colouring as it helps in:

(1) engaging learners to maintain discipline in the class.

(2) developing fine motor skills.

(3) entertaining learners by engaging them in fun activities.

(4) relaxing the child from the boredom of learning.

⋮⋮
Question No. :- 144

While teaching poem in a constructivist classroom a teacher should

(1) read the text and ask the students to repeat after him.

(2) ask the students to memorise the word meanings of difficult words in the text.

(3) focus on the rules of grammar and its drill work.

(4) ask the students to interact in groups and give their personal response to the poem.

⋮⋮
Question No. :- 145

To assess reading skill at primary level, a language teacher should most importantly focus on :

(1) associating the letters with its sound.

(2) use of punctuation marks.

(3) reading with fluency.

(4) reading with understanding.

⋮⋮
Question No. :- 146

A teacher of class-Il displays posters, children's work, poems, sight words, etc. on the classroom wall to make the learners notice language through these means. What should this be described as?

(1) Input rich environment

(2) Language practice through senses

(3) Language acquisition

(4) Language comprehension

⋮⋮
Question No. :- 147

The words that a child uses as productive vocabulary are the words

(1) that he/she uses in writing and speaking.

(2) which are recognized when someone speaks.

(3) which are noticed while reading.

(4) which children do not understand.

⋮⋮
Question No. :- 148

Multilingualism in school education means

(1) learning of many languages from foundational stage.

(2) using the language of learners in teaching-learning process.

(3) language-in-education policy of the State for preparatory stage. 

(4) teaching only home language to learners.

⋮⋮
Question No. :- 149

Which among the following is a correct statement ?

(1) When children start learning English they are like a clean slate.

(2) In class-1 children do not know English at all.

(3) Children come to school with a treasure of experience of their own language.

(4) Children should be given a list of English words on the very first day in school.

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Question No. :- 150

At primary level, teacher focuses on reading aloud rather than silent reading in classroom to :

(1) enable learners to read fast.

(2) enable learners to share textbooks.

(3) enable learners to be attentive and wait for their turn.

(4) enable learners to read with correct pronunciation using punctuation marks.

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